Después de seis semanas de vacaciones, a los niños siempre les resulta un desafío regresar al salón de clases y volver a la rutina escolar. Las vacaciones brindan a los estudiantes la oportunidad de descansar, relajarse y recargar energías antes del comienzo del nuevo año, sin embargo, la idea del regreso a la escuela genera aprensión en algunos niños, especialmente si se trata de unirse a una nueva escuela o mudarse a un nuevo país.
Considerar las necesidades socioemocionales de un niño es tan importante hoy en día y es por eso que los maestros de KSI Bogotá fomentan activamente conversaciones abiertas sobre el desarrollo emocional, ayudando a los estudiantes a reconocer lo que sienten y cómo pueden articularlo y expresarlo mejor.
La pandemia ha impedido que los niños puedan socializar con sus compañeros tan libremente como solían hacerlo, por lo que queremos ayudar a los niños a desarrollar habilidades de relación y verlos formar interacciones positivas.
Apoyar una buena comunicación es clave y se alienta a los maestros a predicar con el ejemplo. Al compartir sus sentimientos y preguntarles a los estudiantes cómo se sienten, se generan debates honestos en la hora del círculo y durante los escenarios de juegos de roles. Elogiar la buena comunicación, mantener el contacto visual y escuchar mientras los estudiantes expresan sus preocupaciones, anima a los niños a abrirse.
KSI Bogotá reconoce que existe una correlación positiva entre el bienestar socioemocional de un niño y su rendimiento académico. Por esta razón, siguen tan comprometidos con esta filosofía y han establecido una reputación de educar a ciudadanos globales felices y completos. Su reciente reacreditación de Great Place to Study lo confirma y espera dar la bienvenida a los estudiantes el 18 de agosto de 2021.
Considering a child’s socio-emotional needs is so important today and that’s why teachers at KSI Bogota actively encourage open conversations about emotional development, supporting students to recognise what they are feeling and how they can articulate it and express their feelings better.
The pandemic has prevented children being able to socialise with peers as freely as they used to, so we want to support children develop relationship skills and see them form positive interactions.
Supporting good communication is key and teachers are encouraged to lead by example. By sharing their feelings and asking students how they are feeling prompts honest discussions in circle time and during role play scenarios. Praising good communication, maintaining eye contact and listening as the students voice their concerns, encourage children to open up.
KSI Bogota recognises there is a positive correlation between a child’s socio-emotional wellbeing and their academic achievement. For this reason, they remain so committed to this philosophy and have established a reputation for educating happy, well-rounded global citizens. Its recent reaccreditation by Great Place to Study confirms this and it looks forward to welcoming students back on 18 August 2021.
